În data de 19.03.2025 în L.T. ,,G. Coșbuc” din mun. Bălți comisia metodică Învățământ primar s-a desfășurat seminarul instructiv – metodic municipal, cu subiectul „Valorificarea învățării experiențiale, învățării prin investigare, învățării de tip aventură la orele de științe în clasele II-IV”. Acest eveniment a reunit un număr impresionant de învățători din instituțiile municipiului. Seminarul moderat de Găleanu Aliona, directoare adjunctă a fost organizat pentru a explora și a promova metodele inovative care diversifică procesul educațional la disciplina științe, având ca scop crearea unui cadru stimulant și captivant pentru elevi.
Scopul principal al seminarului a fost să ofere cadrelor didactice noi perspective și tehnici didactice care să le permită să integreze mai eficient învățarea experiențială, învățarea prin investigare și învățarea de tip aventură în orele de științe. Aceste metode sunt fundamentale pentru stimularea curiozității și gândirii critice a elevilor, aspecte esențiale în formarea unei baze solide de cunoștințe și competențe în domeniul științelor.
Orele publice au fost un punct central al seminarului, abordând modalitățile prin care elevii pot învăța prin activități practice, care le permit să aplice concepte științifice în contexte reale sau simulate. În acest sens, învățătorii Danii Rodica, Cojocari Oxana, Tutunaru Natalia și Glavan Irina au utilizat diverse tehnici: experimente, experiențe, călătorii virtuale și imaginare, astfel ca elevii să înțeleagă mai bine fenomenele științifice și să le aprecieze dincolo de teoria din manuale.
Un alt moment important al seminarului a fost Trainingul, realizat de Timofei Natalia, Rățoi Snejana și Crudu Ana. La acest compartiment s-a pus accent pe definirea noțiunilor experiment, experiență și învățare de tip aventură și clasificarea acestora în manualele de Științe. Participanții au avut ocazia să învețe cum să organizeze activități de cercetare și să ghideze elevii în procese de investigare și experimentare, încurajându-i astfel să descopere răspunsuri prin observație, formulare de ipoteze și teste practice. Această abordare contribuie nu doar la dezvoltarea abilităților științifice, ci și la formarea unor elevi curioși și dornici să exploreze lumea din jurul lor.
,,Învățăm altfel” a fost mototo-ul activităților cross – curriculare realizată de Buga Olesea și elevilor din clasele II-IV. Un aspect inedit al seminarului a fost demonstrarea experiențelor de către elevi, care adaugă un element de joc și distracție în procesul educativ. Învățătorii au învățat cum să transforme orele de științe într-o veritabilă „aventură” pentru elevi, prin activități interactive care le stimulează imaginația și creativitatea. De asemenea, Fiștic Tatiana, profesoară de chimie s-a oferit să demonstreze un master – class resurse și materiale educaționale care pot fi integrate ușor în planificarea activităților didactice.
Impactul seminarului
Seminarul a fost înalt apreciat de oaspeți pentru actualitatea și relevanța subiectelor abordate. Învățătorii au plecat de la eveniment cu o mai bună înțelegere a modului în care pot utiliza aceste metode inovative în activitățile lor didactice. De asemenea, au fost încurajați să împărtășească cunoștințele dobândite cu colegii lor, contribuind astfel la dezvoltarea continuă a întregii comunități educaționale.
În concluzie, seminarul a oferit un cadru util și inspirațional pentru învățători, sprijinindu-i în formarea unor lecții interactive și captivante care îmbogățesc experiența educațională a elevilor. Acesta a demonstrat, încă o dată, importanța adaptării metodelor de învățare la nevoile actuale ale elevilor și a necesității de a crea un mediu de învățare dinamic și stimulativ în școlile primare.
